« Anterior | Siguiente »

Edu2.0

Nuevas habilidades


New Media Literacies. Producido por Ana Van Someren, subtítulos Tiscar Lara. Publicado bajo una licencia CC BY-NC-SA 3.0

Según Henry Jenkyns "La competencia digital incluye una serie de habilidades que todo el mundo necesita para desarrollarse en la cultura de hoy para desenvolverse en el entorno mediático actual e en el entorno mediático actual en internet, con los teléfonos móviles, para interactuar con la información y la cultura porque la vida es muy diferente ahora de cómo era hace veinte años. Son las cosas que deben conocer para convertirse en artistas creativos, en ciudadanos, en futuros trabajadores.". Informe Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century

Competencia Digital eCompetencies de Tíscar Lara

WEB 2.0 y educación

Web 2.0 y Educación
Cargado por eduprograms. - Videos de los últimos descubrimientos en ciencia y tecnología.

Minidocumental web 2.0 y educación | Educastur blog CC BY- SA 3.0

El modelo 1.0 es estático, unidireccional para poder de generar contenidos en la red era necesario tener altos conocimientos técnicos. El modelo 2.0 es dinámico multidireccional, ya no es necesario tener conocimientos técnicos para publicar, cualquiera puede aportar, compartir, colaborar y participar.

Aula 1.0 y Aula 2.0

Metodología

El nacimiento de la web 2.0 ha propiciado un cambio de metodología en el uso de las TIC. Siguiendo la filosofía 2.0 el profesor pasa a ser un mero orientador y dinamizador de las actividades, cediendo el papel protagonista a los alumnos que participan de forma activa creando, compartiendo, colaborando y opinando, construyendo así su propio conocimiento.

Las claves para hacer un buen uso de las aplicaciones 2.0 en el aula se han de basar en los valores principales de la web:

 

Nuestro alumnado ha de alcanzar las competencias necesarias para crear, desarrollar, publicar y difundir contenidos en la red. Gracias a las distintas funcionalidades de Internet podrá emitir y comunicar sus propias ideas.

 
Aprovechar el potencial colaborativo de la web, diseñando actividades y experiencias grupales.

La mayoría de los proyectos 2.0 tienen como denominador común edición y publicación compartida.

Confiar en el alumnado para poder ceder el protagonismo en el desarrollo de su conocimiento.


Este nuevo concepto de Escuela 2.0 se presta a la utilización de metodologías constructivistas y colaborativas que potencien el uso crítico y creativo de las TIC durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
« Anterior | Siguiente »